Pedagogía social marco metodológico y profesional del educador

Marco conceptual e histórico de la pedagogía social como ciencia

1.1 Introducción

1.2 Antecedentes históricos de la pedagogía social

1.3 La pedagogía sociológica - diversas corrientes

1.4 Concepto de la pedagogía social

1.5 Identidad científica de la pedagogía social

1.6 Bibliografía

1.7 Cuestionario: Marco conceptual e histórico de la pedagogía social como ciencia

2 Socialización y educación Social

2.1 Introducción

2.2 La persona como ser social en desarollo

2.3 Historia y concepto de la socialización

2.4 Clases y funciones de la socialización

2.5 Principales teorías sobre la socialización

2.6 Solialización y educación

2.7 El nexo entre la educación social y la educación moral

2.8 Educación social. Educación para la convivencia

2.9 Bibliografía

2.10 Cuestionario: Socialización y educación social.

3 La educación social- concepto, estructura y modelos

3.1 Introducción

3.2 Breve historia de la educación social

3.3 Concepto de educación social

3.4 Estructura, ámbitos y fases de la educación social

3.5 Modelos de la educación social

3.6 Bibliografía

3.7 Cuestionario: La educación social: concepto, estructura y modelos.

4 Antecedentes, ámbitos y perfiles profesionales del educador social

4.1 Introducción

4.2 La conceptualización del educador social

4.3 La vía histórica- Los antecedentes del educador social

4.4 La vía conceptual- Los ámbitos profesionales

4.5 La vía empírica- Los perfiles profesionales

4.6 Comparación entre antecedentes, ámbitos y perfiles

4.7 Una propuesta de clasificación- Los perfiles profesionales

4.8 Bibliografía

4.9 Cuestionario: Antecedentes, ámbitos y perfiles profesionales del educador social.

5 El educador social Campos de trabajo

5.1 Introducción

5.2 Educación social a nivel interpersonal

5.3 Educación social a nivel ciudadano

5.4 Bibliografía

5.5 Cuestionario: El educador social. Campos de trabajo.

6 El educador social- niveles de formación y métodos de investigación y acción

6.1 Introducción

6.2 Niveles de formación de los educadores sociales

6.3 Diplomado en educación social

6.4 Reflexiones de los métodos de investigación en pedagogía social

6.5 Bibliografía

6.6 Cuestionario: El educador social: niveles de formación y métodos de investigación y acción.

7 La intervención socieducativa

7.1 Introducción

7.2 Marco de referencia y principios de actuación de la educación social

7.3 Funciones y elementos de la intervención socieducativa

7.4 Ámbitos y modelos de la política socioeducativa

7.5 Un marco institucional y jurídico común para el desarrollo de la práctica profesional

7.6 El trabajo en red y en comunidad del educador social

7.7 El modelo de intervención de la educación social

7.8 Metodología de intervención de la educación social

7.9 El código deontológico de los profesionales de la educación social

7.10 Consideraciones finales

7.11 Bibliografía

7.12 Cuestionario: La intervención socieducativa.

8 Profesionalización de la educación social

8.1 Socialización y educación social por edades

8.2 Estructuración de este módulo

8.3 Cuestionario: Profesionalización de la educación social.

9 Educación social en la infancia

9.1 Introducción

9.2 Etapas evolutivas humanas y educación social

9.3 La relación afectiva del niño con la madre

9.4 El egocentrismo infantil y su superación

9.5 La adaptación a las normas sociales

9.6 La agresividad y el modo de corregirla

9.7 La socialización primaria del niño

9.8 La socialización secundaria del niño

9.9 Algunos medios de educación social

9.10 Bibliografía

9.11 Cuestionario: Educación social en la infancia.

10 La educación social en la adolescencia

10.1 Introducción

10.2 Principales características de la adolescencia

10.3 Las relaciones del adolescente con los adultos

10.4 Las relaciones del adolescente con sus iguales

10.5 El grupo de los adolescentes

10.6 Los adolescentes inadaptados sociales

10.7 La educación social de los adolescentes- Los ideales

10.8 La educación social de los adolescentes- Los métodos

10.9 La educación intercultural

10.10 La educación ecológica

10.11 Bibliografía

10.12 Cuestionario: La educación social en la adolescencia.

11 Atención sociopedagógica a la infancia y la adolescencia

11.1 Introducción

11.2 Evolución y configuración del concepto de infancia

11.3 Los niños en situaciones negativas

11.4 Principios y proceso de la intervención socieducativa en la infancia

11.5 Competencias de los servicios socioeducativos para la infancia y la adolescencia

11.6 Funciones y niveles del trabajo socioeducativo con niños y adolescentes

11.7 Servicios sociales en favor de niños y adolescentes

11.8 Recursos o medidas de actuación socieducativa para atender a la infancia

11.9 Los programas de intervención socieducativa para adolescentes

11.10 Bibliografía

11.11 Cuestionario: Atención sociopedagógica a la infancia y la adolescencia.

12 La educación social en la juventud

12.1 Introducción

12.2 La inserción juvenil en la sociedad y en la vida de trabajo

12.3 La integración del joven en una unidad familiar

12.4 La integración en la vida cívica

12.5 La integración en la solidaridad social

12.6 La animación de la juventud

12.7 Las políticas de juventud

12.8 Cuestionario: La educación social en la juventud.

13 La educación social en las personas mayores

13.1 Introducción

13.2 Las persones mayores- un reto a la sociedad actual

13.3 Planes gerontológicos y administraciones públicas

13.4 Ejes de las políticas dirigidas a las personas mayores

13.5 La educación permanente en las personas mayores

13.6 Aportaciones de la animación sociocultural en la formación de las personas mayores

13.7 Proyecto de estudios universitarios para personas mayores

13.8 Bibliografía

14 Glosario de términos de pedagogía social

14.1 Glosario de términos de pedagogía social

14.2 Cuestionario: cuestionario final